編者按：2024年年初，學(xué)校召開第三次黨代會(huì)。黨代會(huì)報(bào)告明確提出聚力實(shí)施“學(xué)科內(nèi)涵蓄勢(shì)行動(dòng)”，牢牢堅(jiān)持學(xué)科建設(shè)龍頭地位不動(dòng)搖，努力構(gòu)建并形成“基礎(chǔ)學(xué)科新學(xué)院、特色學(xué)科新方向、數(shù)字信息智能新產(chǎn)業(yè)交叉學(xué)科新集群、服務(wù)陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、新輕工行業(yè)、‘一帶一路’國(guó)家新根據(jù)地”的“四新”發(fā)展格局。一年來，各學(xué)科聚焦內(nèi)涵、奮楫揚(yáng)帆，在“一流”建設(shè)的道路上蓄勢(shì)前行。在學(xué)校第三次黨代會(huì)召開一周年之際，學(xué)校新聞辦公室記者對(duì)話各學(xué)院院長(zhǎng)，設(shè)立【學(xué)科建設(shè)大家談】新聞欄目，以訪談形式盤點(diǎn)個(gè)人及學(xué)院代表性學(xué)術(shù)成果，厘清本學(xué)科發(fā)展思路，謀劃學(xué)院未來發(fā)展新路徑。
楊院長(zhǎng)，請(qǐng)您簡(jiǎn)要介紹一下我校機(jī)械工程學(xué)科歷史沿革及近年來的發(fā)展情況。作為一名土生土長(zhǎng)的陜科大人，您從一名青年教師一路成長(zhǎng)為機(jī)電工程學(xué)院院長(zhǎng)，請(qǐng)您介紹一下自己的科研方向。
楊立軍：?機(jī)械工程專業(yè)是工科專業(yè)里最為基礎(chǔ)的專業(yè)方向，為其他工科專業(yè)提供了相應(yīng)的技術(shù)性支撐。被譽(yù)為“工科之母”。機(jī)電工程學(xué)院目前擁有“機(jī)械工程”1個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，“機(jī)械工程、動(dòng)力工程與工程熱物理、智能科學(xué)與技術(shù)”3個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)?！皺C(jī)械工程”學(xué)科最早源于1958年建校之初，學(xué)校設(shè)立的機(jī)械系，可以說與學(xué)校發(fā)展同向同行，歷史悠久，是當(dāng)時(shí)學(xué)校創(chuàng)建的支柱學(xué)科之一。機(jī)械系成立后，以全國(guó)知名機(jī)械專家曾廣壽教授等為代表的一批老前輩艱辛創(chuàng)業(yè)、嘔心瀝血，編印出《漸開線齒輪的設(shè)計(jì)與制造》《輕工機(jī)械設(shè)備》《輕工自動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)》等著作，在長(zhǎng)期發(fā)展中培育出鮮明的輕工特色，形成了深厚的學(xué)科積淀。“機(jī)械工程”學(xué)科1981年開始培養(yǎng)碩士研究生，2013年開始自設(shè)二級(jí)學(xué)位點(diǎn)培養(yǎng)博士生，目前具有本、碩、博貫通式的人才培養(yǎng)體系，為國(guó)家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為我國(guó)輕工業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。
近年來，學(xué)院堅(jiān)持守正創(chuàng)新，以“服務(wù)四個(gè)面向”和“服務(wù)陜西地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為目標(biāo)，積極推動(dòng)學(xué)科轉(zhuǎn)型。2021年獲批機(jī)械工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2022年底加掛“智能制造與機(jī)器人工程學(xué)院”第二院名，形成了“輕工裝備設(shè)計(jì)制造及智能制造工程”、“微機(jī)電系統(tǒng)與微納制造”、“表面工程及零部件服役行為”、“多尺度生物制造及先進(jìn)材料成型”等多個(gè)學(xué)科方向。學(xué)院重視多學(xué)科交叉與融合，學(xué)科布局進(jìn)一步優(yōu)化。目前，已經(jīng)構(gòu)建成以“機(jī)械工程”學(xué)科為核心，“智能科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科與“動(dòng)力工程與工程熱物理”學(xué)科協(xié)同發(fā)展的“一體兩翼”布局，涵育了良好的學(xué)科生態(tài)，三大不同門類學(xué)科相互交叉融合，協(xié)同發(fā)展，有效支撐了學(xué)?！拜p工學(xué)科群”的高質(zhì)量發(fā)展。
人才培養(yǎng)是我院的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)?？v觀68年院史，機(jī)電學(xué)院始終把培養(yǎng)高質(zhì)量機(jī)電類人才作為建院“初心”和興院“法寶”，培養(yǎng)的人才面向陜西、輻射全國(guó)，成為全國(guó)機(jī)械工程領(lǐng)域的佼佼者，如我院機(jī)93級(jí)校友、深圳市盛泰奇科技有限公司總經(jīng)理何紅玉，攻克了精密運(yùn)動(dòng)控制平臺(tái)國(guó)產(chǎn)替代“卡脖子”難題，近期當(dāng)選《科學(xué)中國(guó)人》“年度科技人物”創(chuàng)新企業(yè)家。
學(xué)院始終堅(jiān)持“突出特色，錯(cuò)位發(fā)展”的理念，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展。近年來隨著學(xué)科實(shí)力的不斷提升，學(xué)院科研實(shí)力持續(xù)增強(qiáng)，逐漸整合出“自動(dòng)機(jī)械研究所、微納機(jī)電系統(tǒng)研究所、智能制造與裝備技術(shù)研究所、數(shù)字化人體仿生康復(fù)醫(yī)療工程與先進(jìn)材料成型研究中心、熱能利用與干燥技術(shù)研究所、機(jī)械表面新技術(shù)及服役行為研究中心、先進(jìn)金屬材料與加工測(cè)試研究中心、產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究所”等8個(gè)團(tuán)隊(duì)，科研到位經(jīng)費(fèi)連創(chuàng)歷史新高：從2022年的1100余萬元到2024年的4100余萬元，三年增長(zhǎng)近3倍。依托“秦創(chuàng)原”“三項(xiàng)改革”政策紅利，6位老師在秦創(chuàng)原科技成果轉(zhuǎn)化成立6家公司，其中3位老師獲批“春種基金”100萬支持，1位老師獲得秦創(chuàng)原“三項(xiàng)改革”綜合試點(diǎn)項(xiàng)目，1位老師獲得未央?yún)^(qū)秦創(chuàng)原科技成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃項(xiàng)目。
1994年，我考入機(jī)電學(xué)院，1998年本科畢業(yè)后留校任教，又先后在學(xué)校完成碩士、博士學(xué)歷。在周廉院士以及黨新安、曹巨江、董繼先教授等名師指導(dǎo)下，從青年時(shí)代起就把自己的命運(yùn)同學(xué)校、學(xué)科的發(fā)展綁定在一起，從一名青年教師一路成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校有著很深厚的情感。
我本人主要從事“生物材料與人工骨組織器官的仿生設(shè)計(jì)與制造”領(lǐng)域的研究。近年來，逐步開始從事“數(shù)智化制造”方面的探索，是學(xué)院“中國(guó)輕工業(yè)專用設(shè)備智能化工程技術(shù)研究中心”及“中國(guó)輕工業(yè)裝備制造智能化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”的負(fù)責(zé)人。與我院引進(jìn)人才李晨教授等共同創(chuàng)建的微機(jī)電系統(tǒng)科研團(tuán)隊(duì)與平臺(tái)，獲批“高端自動(dòng)機(jī)械與智能微機(jī)電系統(tǒng)陜西省高校工程研究中心”，依托該平臺(tái)，成功獲批陜西省引進(jìn)外國(guó)智力示范基地。“微機(jī)電系統(tǒng)”已逐漸成為我院學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展的新引擎，主要研究方向包括微納制造技術(shù)、微納傳感器，微納米操作技術(shù)和柔性設(shè)備制造技術(shù)，利用微納制造技術(shù)，面向微型光機(jī)電系統(tǒng)（傳感器、光子集成電路）、生物醫(yī)療、航空航天等領(lǐng)域國(guó)家重大需求和新型功能器件制造，設(shè)計(jì)和加工若干具有重大應(yīng)用前景的新型微納功能器件。
記者：學(xué)校第三次黨代會(huì)提出實(shí)施“學(xué)科內(nèi)涵蓄勢(shì)行動(dòng)”，去年機(jī)電學(xué)院在這方面開展了哪些工作？取得了哪些成效？
楊立軍：2024年是我院貫徹落實(shí)學(xué)校第三次黨代會(huì)精神，大力推進(jìn)“學(xué)科專業(yè)一體化”的關(guān)鍵一年，在第三次黨代會(huì)提出的“人才培養(yǎng)”固本行動(dòng)指引下，學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為引領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)揮人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，以需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持招生、就業(yè)聯(lián)動(dòng)，人才培養(yǎng)工作持續(xù)向好。7月以來，學(xué)院重新整合教學(xué)、科研資源，打破原有格局。一方面，對(duì)原來的系、教研室設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，撤銷原來的基礎(chǔ)、力學(xué)、制圖等教研室設(shè)置，依托“機(jī)械工程、動(dòng)力工程及工程熱物理、智能科學(xué)與技術(shù)”等3個(gè)學(xué)科方向，分別設(shè)置“機(jī)械制造與先進(jìn)材料成型系、智能科學(xué)與技術(shù)系、動(dòng)力工程系”等3個(gè)系，將“機(jī)械制造及其自動(dòng)化”、“智能制造工程”、“機(jī)器人工程”、“能源與動(dòng)力工程”等8個(gè)本科專業(yè)對(duì)應(yīng)到3個(gè)系下面，以學(xué)科前沿引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)科提升，進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)的核心地位，提升服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的能力。
另一方面，優(yōu)化整合師資，實(shí)施有組織的科研。根據(jù)原有人才的專業(yè)背景、研究特長(zhǎng)，將教師歸入科研團(tuán)隊(duì)，給他們更多的資源和發(fā)展空間，優(yōu)化組合，鼓勵(lì)教師在新的學(xué)科專業(yè)格局下，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科交叉與融合，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與科研產(chǎn)出。這樣一來，學(xué)院人才隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等各項(xiàng)工作都以三個(gè)學(xué)科來劃分，條分縷析，有的放矢，實(shí)施有組織的精細(xì)化管理，有效提升了科研工作的管理效率和效益。
通過持續(xù)努力，學(xué)院人才培養(yǎng)、科學(xué)研究取得了一些成績(jī)。人才培養(yǎng)方面，2024年學(xué)院獲批“智能科學(xué)與技術(shù)”一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，本科生累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)41項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)78項(xiàng)，研究生獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)120項(xiàng)，獲獎(jiǎng)質(zhì)量與數(shù)量名列全校前茅。目前，全院在校生3065人，總體量位居學(xué)校首位。2024年就業(yè)率達(dá)92.29%，其中研究生就業(yè)率達(dá)100%。
科學(xué)研究方面，教師的科研積極性不斷增長(zhǎng)，在不懈努力下，2024年學(xué)院科研到賬經(jīng)費(fèi)共計(jì)4100余萬元，較上年增長(zhǎng)49.5%，創(chuàng)歷史新高。各類縱向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)2100余萬，企業(yè)委托項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)1900余萬元。8個(gè)科研團(tuán)隊(duì)中，袁越錦教授主持的“干果類水果（核桃）全程機(jī)械化科研基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”成功獲批“十四五”全國(guó)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新能力條件建設(shè)項(xiàng)目；趙雪妮、王曉峰、師晶、李夏霜教授等研究項(xiàng)目獲批國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目；學(xué)院“高端自動(dòng)機(jī)械與智能微機(jī)電系統(tǒng)引智基地”成功獲批2024年度陜西省引進(jìn)外國(guó)智力示范基地；軍工類項(xiàng)目到位經(jīng)費(fèi)也實(shí)現(xiàn)了較大突破。
記者：請(qǐng)您談?wù)剬W(xué)院今后一段時(shí)期學(xué)科建設(shè)的思路和規(guī)劃。
楊立軍：一是要系統(tǒng)規(guī)劃，協(xié)同推進(jìn)，以學(xué)科專業(yè)一體化建設(shè)進(jìn)一步強(qiáng)化人才培養(yǎng)核心地位。中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，正逐步成為制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，機(jī)電類學(xué)科在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位和需求，社會(huì)人才缺口大，所以更要突出人才培養(yǎng)的核心地位，持續(xù)積極踐行學(xué)科專業(yè)發(fā)展一體化理念，以學(xué)科前沿引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，以專業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)科提升。
我院畢業(yè)生一直以“基礎(chǔ)理論厚實(shí)、工程訓(xùn)練扎實(shí)、思想作風(fēng)樸實(shí)”的“三實(shí)作風(fēng)”享譽(yù)社會(huì)，有了扎實(shí)的工程訓(xùn)練，進(jìn)入社會(huì)后才能迅速掌握新的創(chuàng)新技能。然而，沒有學(xué)科引領(lǐng)，沒有科研支撐，人才培養(yǎng)就會(huì)落入“技能型人才”的窠臼，與學(xué)校的人才培養(yǎng)定位相悖。未來學(xué)院要進(jìn)一步強(qiáng)化有組織的科研，大抓項(xiàng)目，抓大項(xiàng)目，培育高質(zhì)量科研成果，力促形成“以高質(zhì)量科研支撐高水平學(xué)科，以高水平學(xué)科帶動(dòng)高質(zhì)量人才培養(yǎng)”的學(xué)科專業(yè)一體化協(xié)同發(fā)展的良好生態(tài)。比如，我們學(xué)院在辦新的機(jī)器人工程專業(yè)時(shí)，堅(jiān)持用學(xué)科資源提升它的建設(shè)高度、辦學(xué)層次，加強(qiáng)“產(chǎn)教融合”和“科教融合”，讓學(xué)生深入到老師的科研項(xiàng)目當(dāng)中去，培養(yǎng)學(xué)術(shù)型的人才。
學(xué)院目前面臨的主要困難還是師資隊(duì)伍缺口大。學(xué)院學(xué)生人數(shù)多、學(xué)科門類多，教師總數(shù)量不足，尤其是缺乏高水平領(lǐng)軍人才，成為制約我們?nèi)瞬排囵B(yǎng)與學(xué)科發(fā)展的主要問題。另外，機(jī)電學(xué)院長(zhǎng)期承擔(dān)著全校工科專業(yè)學(xué)生的《工程制圖》、《工程力學(xué)》與《機(jī)械基礎(chǔ)》等課程任務(wù)以及“工程實(shí)訓(xùn)”任務(wù)，對(duì)學(xué)生打好專業(yè)基礎(chǔ)、增強(qiáng)實(shí)踐能力都起著重要作用，任重而道遠(yuǎn)。未來，我們要在學(xué)校統(tǒng)一部署下“引育并舉”，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
二是要突出特色，交叉融合，支撐“輕工學(xué)科群”創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。學(xué)校一直輸出“輕工學(xué)科群”的概念，我們的血脈里充滿割舍不掉的“輕工基因”。60多年來，我校機(jī)械工程學(xué)科與輕工、食品、材料、環(huán)境等形成學(xué)科相互交叉融合，形成了集生產(chǎn)技術(shù)、裝備、產(chǎn)品、標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)等一體化的輕工機(jī)械學(xué)科體系，在輕工機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)理論與方法、輕化工裝備機(jī)電一體化系統(tǒng)集成等領(lǐng)域特色突出。但我們也要清醒的看到，部分傳統(tǒng)輕工機(jī)械已經(jīng)成為“落后產(chǎn)能”，市場(chǎng)需求、市場(chǎng)份額逐漸下降，當(dāng)下要迫切地瞄準(zhǔn)“新輕工”找尋新的轉(zhuǎn)型路徑。
只有找準(zhǔn)切入點(diǎn)，才能打開大格局。面對(duì)未來的“轉(zhuǎn)型”之路，我們要進(jìn)一步與加強(qiáng)與學(xué)校“高峰”“厚原”“新干”學(xué)科的交叉與融合，加強(qiáng)“新輕工”機(jī)械的研究、測(cè)試、裝備。目前，我們已經(jīng)與輕工、食品等學(xué)科在食品深加工、輕工柔性傳感器等方面的合作研究取得一定進(jìn)展。后期要找尋更多的交叉融合點(diǎn)，服務(wù)輕工學(xué)科群產(chǎn)出更多新質(zhì)生產(chǎn)力，克服傳統(tǒng)輕工研究“小作坊”“純工藝”式的弊端，給“新輕工”插上智能制造的翅膀，形成集群化、產(chǎn)業(yè)化的“大產(chǎn)能”。
三是要強(qiáng)化學(xué)科引領(lǐng)與需求導(dǎo)向，以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。一方面，要以陜西重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈帶動(dòng)學(xué)科發(fā)展，深化科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)“產(chǎn)教融合、科教融合”，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)。可以依托“陜西省秦創(chuàng)原”平臺(tái)及“重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈”集群，針對(duì)陜西省“航空航天、新材料、智能制造”等優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域，發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開拓軍民融合渠道，深化產(chǎn)學(xué)研合作和學(xué)術(shù)交流，使服務(wù)陜西地方經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的廣度、深度、效度持續(xù)增強(qiáng)。我們學(xué)院已經(jīng)與西北機(jī)器、秦川機(jī)床等行業(yè)重點(diǎn)企業(yè)建立了深度合作關(guān)系，未來要以這些企業(yè)為“根據(jù)地”，達(dá)成更多深度合作項(xiàng)目，產(chǎn)出更多更新的研究成果。另一方面，要持續(xù)服務(wù)“三農(nóng)”，把論文寫在三秦大地上。陜西是農(nóng)業(yè)大省，農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)產(chǎn)品深加工方面大有可為。目前，我院教師在商洛開展的科研項(xiàng)目已經(jīng)成功落地并取得一定成果。未來，我們要瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)機(jī)械、農(nóng)產(chǎn)品深加工等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
“夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓?！?機(jī)械工程學(xué)科正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，我們將對(duì)標(biāo)學(xué)校第三次黨代會(huì)確定的目標(biāo)，帶領(lǐng)全院教職工凝心聚力、奮楫篤行，共同用實(shí)際行動(dòng)奮力答好“教育強(qiáng)國(guó)、科大何為”的時(shí)代命題。
（核稿：張健 林梅 編輯：雷超）
陜公網(wǎng)安備 61011202000334號(hào)